（通讯员 刘维爽李金宸）为加强学院本科生学风建设，学院在朋辈导师的基础上，建立了“学习计划”制，从2018级本科生开始试行。以专业学习为切入口，在强化学风建设的同时，以学习方法的调整过渡老员工适应期。
在新生入学之初，由“硕士研究生+本科高年级员工”组成阶梯制朋辈导师，从学术引领和学习方法两个层面分层分类进行引导。经过与朋辈导师一个学期的交流，寒假期间，2018级员工完成个人《学习计划》。以学期为单位，完成个人总结、阶段性计划、学期制目标，引导员工独立思考，反思自己在上一学期学习中的不足和经验，；通过设计合适自己的学习时间表，明确自己在新学期的学习目标与学习方法。
“经过一个学期的学习，我对哲学有了更深入的了解，逐渐领悟到了哲学的魅力，老师们的渊博学识和强大的人格魅力也令我叹服。在逻辑学的学习过程中，我还意外取得了不错的成绩，使我信心大增。”2018级员工戴一琪在总结过程中增强了学习的信心。他的同学李龙则在反思中发现了个人的不足：“第一个学期是一个对大学学习生活的适应时间。一个学期下来有一种很强烈的空乏感，没有获得自己想要的知识。但这种空乏感不是课程造成的，而是自己错误的学习方式造成的。”
本科生辅导员李金宸表示，此次学习计划正在进一步整理，结合班导师的建议，给予员工们更有针对性的反馈。在学期末，也将结合公能素质评估，对员工进行督促引导。
